- 時間：2014-01-23
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????2013年，省委組織部在雙聯(lián)行動中針對環(huán)縣農(nóng)村實用人才比例偏小，整體素質(zhì)偏低，勞動創(chuàng)業(yè)技能缺乏，發(fā)展致富本領(lǐng)不強等實際問題，積極協(xié)調(diào)甘肅農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學舉辦環(huán)縣農(nóng)村實用技術(shù)人才培訓班9期，培訓農(nóng)村骨干實用技術(shù)人才415名，收到了良好的培訓效果。
????一、主要收獲
????一是開闊了眼界、增長了見識。環(huán)縣自然條件差，絕大多數(shù)農(nóng)民在相對封閉落后的山區(qū)進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)靠"小打小鬧"。在培訓期間，通過組織學員到周邊市縣實地觀摩現(xiàn)代化、規(guī)模化種植、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展實況，使他們走出了"小天地"，見到了"大世面"，在比較中發(fā)現(xiàn)了自身見識的不足和技能的缺乏，使他們認識到多年來的"老辦法"、"土方子"已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的形勢和需要，促進了"要我發(fā)展"向"我要發(fā)展"的轉(zhuǎn)變。
????二是學到了知識、掌握了技術(shù)。甘農(nóng)大和西北農(nóng)林科技大按照"需要什么學什么、缺少什么補什么"的原則，綜合運用現(xiàn)場教學、案例教學、情景模擬式教學、體驗式教學、研討互動式教學等多種形式，把教學活動從課堂延伸到社會，從理論延伸到實踐，增強了學習培訓的針對性、趣味性和實效性，變"要我學"為"我要學"。在學習過程中，學員能夠緊密結(jié)合各自生產(chǎn)生活實際，有針對性地學，堅持向授課專家請教，積極參與到學校組織的學習交流、現(xiàn)場互動、座談研討和實地觀摩等活動中去，相互啟發(fā)，共同提高，基本做到了在短時間內(nèi)把需要掌握的知識學懂、技術(shù)學好。
????三是找到了門路、增強了信心。參訓的學員普遍把發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)確定為自己的致富門路，并能夠及時把學到的新知識、掌握的新技術(shù)運用到發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)和領(lǐng)辦專業(yè)合作社上，堅定了把各自的產(chǎn)業(yè)做大做強的信心，使發(fā)展致富成為他們的自覺行動。一致表示，今后還要充分發(fā)揮示范帶動作用，引領(lǐng)周圍群眾發(fā)展增收致富產(chǎn)業(yè)，共同推進脫貧致富。
????二、幾點啟示
????一是領(lǐng)導重視是培養(yǎng)人才的前提。省委組織部始終把培養(yǎng)農(nóng)村實用人才作為推進雙聯(lián)行動和扶貧攻堅的有效措施，在培訓工作實施前期，省委組織部領(lǐng)導多次深入環(huán)縣調(diào)查研究，全面了解全縣農(nóng)村實用人才實際和農(nóng)民群眾素質(zhì)現(xiàn)狀，準確掌握農(nóng)村實用人才的教育培訓需求。在此基礎(chǔ)上，認真研究謀劃，精心組織實施，有針對性地協(xié)調(diào)省內(nèi)外培訓機構(gòu)和基地，不斷拓寬培訓渠道，為環(huán)縣農(nóng)村實用人才搭建了高層次培訓平臺。
????二是多方聯(lián)動是培養(yǎng)人才的保障。在培訓工作實施過程中，省委組織部從項目、資金、資源等方面給予了最大的傾斜支持。甘農(nóng)大充分發(fā)揮作用，針對每期培訓班次實際，堅持"因材施教、因需施教"，形成了"上下齊教齊育、多方聯(lián)培聯(lián)訓"人才培訓模式，為環(huán)縣在短時期內(nèi)多渠道、寬領(lǐng)域、大規(guī)模培訓農(nóng)村實用人才提供了強有力的保障。
????三是項目帶動是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。項目是發(fā)展的命脈和根基。省委組織部之所以把人才培訓作為雙聯(lián)行動的一個具體幫扶項目，就是為了讓項目發(fā)揮統(tǒng)籌性、聯(lián)動性和集約化作用，通過整合各類培訓資源，將人才、資金和項目"捆綁"起來，使培訓工作項目化、具體化，從根本上解決了零散培訓、多頭培訓、重復(fù)培訓的問題，有效避免了培訓資源的浪費，使整個培訓工程發(fā)揮了最大的效益。
????四是服務(wù)發(fā)展是培養(yǎng)人才的根本。發(fā)展孕育人才，人才服務(wù)發(fā)展。始終堅持把人才培養(yǎng)的出發(fā)點和落腳點放到服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展上。"授人以魚，不如授人以漁"。在縱深推進雙聯(lián)和扶貧攻堅行動的具體實踐中，首先要解決好農(nóng)村實用人才發(fā)展技術(shù)缺乏、致富本領(lǐng)不強等實際問題。只有解決好這些問題，才能使他們更好地發(fā)揮"一傳十、十傳百"的"傳幫帶"作用，才能進一步壯大服務(wù)發(fā)展力量。
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